保育理念

本公司把以下三点视作我们的保育理念,
时刻去践行其内容,和监护人一起见证孩子的成长。

  • blink illust KIDS FIRST

    KIDS FIRST

    孩子第一

  • star illust 孩子是独立的个体

    孩子是独立的个体

    尊重孩子的个体,培育在未来展示的孩子

  • circle illust ALL FOR KIDS

    ALL FOR KIDS

    一切为了孩子

Kids First
孩子第一

孩子第一 孩子第一

据说“孩子”这个概念起源于19世纪英国的维多利亚王国 在此之前,孩子们都被称作“小大人”,不得不去遵守很多强制而麻烦的规范和规则。
每一个孩子成长过程都需要配合自身的发育量身定做,但在当时这种概念几乎不为人所知。

孩子第一 孩子第一

《彼得・潘》的作者詹姆斯・马修・巴利在当时的英国是一名先驱人物。
他主张“要让孩子健康长大,最重要的就是要把孩子放在第一位”,他非常喜爱他朋友的几个孩子,就把他们写成了《彼得・潘》里的主人公并把写出来的故事给他们讲。 后来这本书作为一本小说被出版。

孩子第一 孩子第一

我们Kids Corporation希望可以让实践巴利先生理想的保育设施越来越多,因此把“KIDS FIRST”作为我们的保育理念。
我们于1991年引入了欧美的婴儿托管服务,并引入了更高一级的母婴护理服务体系,研发出了可以自由陪伴孩子的保育方式。我们利用这样的保育方式去运营保育园,重视每一个孩子的成长。

孩子是一个个体
时刻尊重孩子的个性,培育可以在未来展翅翱翔的孩子

孩子是一个个体 孩子是一个个体

真正为孩子考虑的保育,是充分理解孩子个性、发育后对于每一个孩子的陪伴。
时刻尊重孩子的个性,我们希望可以培养出在未来可以展翅翱翔的孩子,这是我们的保育理念。

ALL FOR KIDS
一切为了孩子

一切为了孩子 一切为了孩子

重视孩子“想做的”,进行以孩子为本的保育工作
通过重视每一个孩子的个性和发育、帮助培养孩子的自主性、创造性、想象力、自律性、社会性、自尊性等内在成长

4个保育方针・8个保育目标

本公司给予上述3个保育理念,打造出了更为具体的4个保育方针
和帮助每个孩子内在成长的8个保育目标。

4个保育方针

  • 尊重个体

    尊重个体

    重视每一个人

  • 心灵的育成

    心灵的育成

    培育爱与关心

  • 智慧的育成

    智慧的育成

    培育思考的力量

  • 生存力

    生存力人性的育成

    培育身心都优秀的人

8个保育目标

  • 主体性

    自己思考,自己行动

  • 自立性

    用自己的力量来推动事情进展

  • 自律性

    一个可以控制自己的孩子

  • 创造力

    一个有创造力的孩子

  • 想像力

    感性丰富的孩子

  • 社会性

    有社交性,懂得关心的孩子

  • 好奇心

    对各种事物都有好奇心的孩子

  • 自己
    肯定感

    肯定自己,相信自己的孩子

一天的流程

0.1.2岁孩子

  • 早晨
  • 上午
  • 中午
  • 下午
  • 傍晚
  • 晚上
陆续入园
(早上好)
健康观察
自由玩耍
由老师们设定玩耍的角落
早上的问候
加餐或辅食
(低月龄时)
户外玩耍,散步或有主题的玩耍,
绘本・玩具,等
午餐或辅食
营养价值高,又有四季感的手做定制餐饮
午睡
起床
加餐或辅食
提供手制点心
自由玩耍
由老师们设定玩耍的角落
家长陆续接回家
保育时间延长时段
提供辅食,晚餐

※上述仅供参考。根据年龄、季节等原因生活时间或有所不同

3.4.5岁孩子

  • 早晨
  • 上午
  • 中午
  • 下午
  • 傍晚
  • 晚上
陆续入园
(早上好)
健康观察
自由玩耍
由老师们设定玩耍的角落
早会
水分补充时间
户外玩耍,散步或有主题的玩耍,
绘本・玩具,等
午餐或辅食营养价值高,
又有四季感的手做定制餐饮
午睡
起床
加餐或辅食
提供手制点心
自由玩耍
由老师们设定玩耍的角落
家长陆续接回家
保育时间延长时段
提供辅食,晚餐

※上述仅供参考。根据年龄、季节等原因生活时间或有所不同

0.1.2岁孩子

陆续入园
(早上好)
健康观察
自由玩耍
由老师们设定玩耍的角落
早上的问候
加餐或辅食
(低月龄时)
户外玩耍,散步或有主题的玩耍,
绘本・玩具,等
午餐或辅食
营养价值高,又有四季感的手做定制餐饮
午睡
起床
加餐或辅食
提供手制点心
自由玩耍
由老师们设定玩耍的角落
家长陆续接回家
保育时间延长时段
提供辅食,晚餐
  • 早晨
  • 上午
  • 中午
  • 下午
  • 傍晚
  • 晚上

3.4.5岁孩子

陆续入园
(早上好)
健康观察
自由玩耍
由老师们设定玩耍的角落
早会
水分补充时间
户外玩耍,散步或有主题的玩耍,
绘本・玩具,等
午餐或辅食营养价值高,
又有四季感的手做定制餐饮
午睡
起床
加餐或辅食
提供手制点心
自由玩耍
由老师们设定玩耍的角落
家长陆续接回家
保育时间延长时段
提供辅食,晚餐

※上述仅供参考。根据年龄、季节等原因生活时间或有所不同